Quijote

Antes de ver el documental Cervantes y la leyenda de Don Quijote, coged bolígrafo y papel en blanco, pues, mientras lo visionáis, tendréis que tonar notas. El objetivo último es recoger las ideas más importantes que en él se desarrollan.

Podéis ir completando el siguiente cuestionario, que os puede servir de guion.

1)       Biografía de Cervantes

a)       Acontecimientos vitales

b)       Principales experiencias que marcaron sus ideas.

2)       ¿Qué es novedoso en la novela?

3)       Intencionalidad.

4)       Humor y tragedia.

5)       La extraña pareja.

6)       La locura:

a)       ¿En qué consiste la locura de don Quijote?

b)       Visión de la locura de don Quijote a lo largo de la historia.

7)       Valores y creencias.

8)       Vinculación con manifestaciones artísticas contemporáneas.

9)       Comenta los siguientes aspectos:

a)       Metáfora de la modernidad

b)       El sheriff del mundo ideal.

c)       El superego.

d)       La libertad humana.

10)   ¿Quiénes son los personajes que intervienen en el documental? ¿Sobre qué opina cada uno de ellos?

11)   Aspectos de don Quijote que os hayan interesado o sorprendido.

Una vez hayáis completado el cuestionario, escribís un texto expositivo, con la siguiente estructura: introducción, desarrollo y conclusión.

Cada uno de los apartados que comentes ocupará un párrafo del desarrollo.

Se valorará la originalidad, la estructura y la corrección expresiva y ortográfiica.

LITERATURA BARROCA

Características del Barroco:

• Pérdida de confianza en los ideales renacentistas.
• Pesimismo: El Renacimiento no había conseguido “imponer” la armonía y la perfección en el mundo, ni había hecho más feliz al hombre; las guerras y las desigualdades sociales, el dolor y las calamidades no habían sido erradicadas de Europa. Se instala en el ambiente un pesimismo intelectual.

• Desengaño: Con el fracaso de los ideales renacentistas y el desvanecimiento del poder político, el desengaño continúa y se refleja en la literatura. Quevedo dice que la vida está formada por «sucesiones de difunto»: en ellas se van convirtiendo los nacidos, desde los pañales hasta la mortaja con la que se cubren los cuerpos exánimes. Nada tiene importancia, salvo la salvación eterna.
• Preocupación por el paso del tiempo que nos lleva irremediablemente a la muerte.

Ante la crisis barroca, los escritores españoles adoptan varias posturas:

• Evasión: Desentendiéndose de la realidad cantando hazañas o viejas glorias del pasado, o presentando un mundo ideal en que los problemas se resuelven y triunfa el orden. (Teatro de Lope de Vega). Otros, como Góngora,  buscan refugio en el arte y la mitología.
• Sátira: Burlándose de la realidad, como Quevedo, Góngora en ocasiones y la novela picaresca en general.
• Estoicismo: Quejándose de la vanidad del mundo, fugacidad de la belleza y de la vida, fama transitoria... (Calderón de la Barca en los Autos Sacramentales).
• Moralizando: Criticando los defectos o vicios proponiendo modelos de conducta acordes con la ideología política y religiosa de su época. (Prosa narrativa y doctrinal de Gracián y Saavedra Fajardo).

LA PROSA DEL SIGLO DE ORO

La novela del siglo XVI (II) from Ruth Romero

La Prosa Novelesca en los Siglos de Oro from Raúl Espasandín

Prosa española del Barroco (1º Bachillerato) from Fran J. Varela

CUESTIONARIO EN CRECIMIENTO

EXAMEN DE ANTOLOGÍA DE POESÍA DEL SIGLO XX

Miércoles 30 de mayo 

En esta entrada os iré poniendo TODAS las preguntas que se me vayan ocurriendo sobre la Antología de poesía del siglo XX. Espero que no creáis que esta es la única entrada que hay que consultar, con fecha 22 de mayo encontraréis casi todos los poemas de la antología comentados, los que no están, no entran. Quedan pendientes para el último examen.

PREGUNTILLAS

1. ¿A qué libro, autor y movimiento  pertenece "Canción de otoño en primavera"?

2. Tema de ........

3. ¿A qué autor y libro pertenece el poema Campos de Soria?. 

4. Características principales de los poemas de  Antonio Machado, Federico García Lorca ....

5. Ciudad sin sueño: Autor, tema y estructura

6. Localiza las figuras literarias principales del siguiente fragmento y explica qué función tienen en el texto.

7. En la antología hay dos poemas que hablan de ríos. Títulos, autores, semejanzas.

8 El alma tenías. Autor y tema.

9. Compara Generación del 98 y Generación del 27. Puntos comunes y divergentes.

10¿ Qué simboliza el camino en el poema de Machado? Explicalo con todo detalle.

11. Alamo Blanco, autor y tema. Explica los símbolos que hay.

... y así sucesivamente... ya véis que las preguntas son todas parecidas y que buscan por vuestra parte que hagáis una lectura "inteligente" de los textos.

El día del examen tendréis en clase los poemas para poder consultar cualquier cosa. Los textos os los dejaré yo "ex proceso" para hacer el examen.

Consejo: Leer y pensar en lo leído. No se trata de EMPOLLAR un montón de datos para "escupirlos" el día D, se trata de saber COMENTAR de manera personal, demostrar que se entiende un texto complejo como el poético y que se sabe situar en un momento histórico determinado, entendiendo la parte social y la parte cultural que hay en ese texto.

EN EL PRINCIPIO

 

De nuevo viene Paco Ibáñez para hacernos escuchar la voz de los grandes del siglo XX, ya imagino que no es un estilo muy de vuestro gusto, pero no me negaréis que escucharlo hace más fácil su comprensión e incluso su recuerdo.

En el principio blas de otero

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DONDE HABITE EL OLVIDO

Donde habite el olvido mikel h saioa

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ALAMO BLANCO

No he encontrado ningún comentario en mi correo, de este poema, pero sé que lo hemos comentado en clase, por ello adjunto este power que aunque no resulte maravilloso y le falten algunsa cosillas importantes, espero que sepáis completarlo con lo que hemos comentado en clase  Alamo Blanco

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